Реалізація педагогічних умов підготовки вчителя початкової школи до організації освітньо-розвивального середовища

Abstract

Обгрунтовано методику реалізації педагогічних умов підготовки майбутнього вчителя початкової школи до організації освітньо-розвивального середовища; охарактеризовано компоненти готовності до дослідженого виду професійної діяльності, розроблено програму і компоненти підготовки студентів до організації освітньо-розвивального середовища початкової школи (мотиваційний, змістовий, процесуальний, результативний) виокремлено три етапи дослідно-експериментальної роботи (пропедевтичний, теоретичний та практичний).

The methods implementing pedagogical conditions in training of primary school teachers to organize educational and developmental environment have been substantiated; the components of readiness to a researched type of professional activity have been described, the program and the components preparing students for the organization of educational and develop mental environment of primary school (motivational, semantic, procédural, effective) have been designed ; three stages of research and experimental work (propaedeutical, theoretical and practical) have been pingled out in the paper.