Особливості творчого музикування як способу самовираження майбутніх учителів музичного мистецтва у сучасному артпросторі

Abstract

Відзначено, що ключова компетенція майбутнього вчителя музичного мистецтва пов’язана з розвитком таких базових компетенцій, як уміння самостійно знайомитися з новими творами, працювати з нотним текстом, втілювати художні образи, реалізовувати музичними засобами творчі і пізнавальні потреби. Показано, що сучасна музично-педагогічна освіта в Україні намагається знайти чіткі параметри співвідношення традиційних і новаторських підходів до навчання, що максимально сприяють самовираженню особистості та формуванню психологічного комфорту в майбутній професійній діяльності вчителів музичного мистецтва. Звідси, спрямованість освіти на практичну та самостійну підготовку студентів дала поштовх для осмислення необхідності вдосконалення такої форми виконавської діяльності, як музикування. Читання з листа й ескізне вивчення музичних творів відкривають перед студентами найсприятливіші можливості для широкого ознайомлення з методичною літературою, впевнене володіння музичним інструментом, вільне виконання творів різної технічної складності, вміння виконувати необхідний перелік творів різних епох, стилів і жанрів. Вказано, що основне завдання оволодіння навичками музикування по нотах полягає у досягненні рівня розвитку особистості студента, достатнього для її діяльної самореалізації; досягнення рівня освіченості, що дозволяє самостійно орієнтуватися в цінностях світового культурного простору; оволодіння знаннями, вміннями, навичками, які потрібні для формування самостійної діяльності у сфері культури після закінчення музично-педагогічних факультетів.

Отмечено, что ключевая компетенция будущего учителя музыкального искусства связана с развитием таких базовых компетенций, как умение самостоятельно знакомиться с новыми произведениями, работать с нотным текстом, воплощать художественные образы, реализовывать музыкальными средствами творческие и познавательные потребности. Показано, что современное музыкально-педагогическое образование в Украине пытается найти четкие параметры соотношения традиционных и новаторских подходов к обучению, максимально способствующих самовыражению личности и формированию психологического комфорта в будущей профессиональной деятельности учителей музыкального искусства. Отсюда, направленность образования на практическую и самостоятельную подготовку студентов дала толчок для осмысления необходимости совершенствования такой формы исполнительской деятельности, как музицирование. Чтение с листа и эскизное изучение музыкальных произведений открывают перед студентами благоприятные возможности для широкого ознакомления с методической литературой, уверенное владение музыкальным инструментом, свободное исполнение произведений различной технической сложности, умение исполнять необходимый перечень произведений различных эпох, стилей и жанров. Указано, что основная задача овладения навыками музицирования по нотам заключается в достижении уровня развития личности студента, достаточного для ее деятельной самореализации; достижение уровня образованности, позволяющего самостоятельно ориентироваться в ценностях мирового культурного пространства; овладение знаниями, умениями, навыками, которые необходимы для формирования самостоятельной деятельности в сфере культуры после окончания музыкально-педагогических факультетов.

It is noted that the key competence of the future teacher of musical art is associated with the development of such basic competencies as the ability to independently get acquainted with new works, work with musical text, embody artistic images, realize creative and cognitive needs with musical means. It is shown that modern music and pedagogical education in Ukraine is trying to find clear parameters for the correlation between traditional and innovative approaches to learning, which maximally promote self-expression of the individual and the formation of psychological comfort in the future professional activity of musical art teachers. Hence, the focus of education on the practical and independent preparation of students gave impetus to the understanding of the need to improve this form of performing activities like playing music. Reading from a sheet and sketch study of musical works opens up opportunities for students to become widely acquainted with musical literature, confidently own a musical instrument, free performance of works of various technical complexity, ability to perform the necessary list of works of various eras, styles and genres. It is indicated that the main task of mastering the skills of playing music on notes is to achieve the level of development of the student’s personality sufficient for its active self-realization; achieving a level of education that allows them to independently navigate the values of the world cultural space; mastering the knowledge and skills that are necessary for the formation of independent activities in the field of culture after graduating from music and pedagogical faculties.