Дослідження когнітивної складової ґендерної ідентичності старших підлітків

Abstract

У статті здійснено психологічний аналіз феномену гендерної ідентичності як інтегративного особистісного утворення. Визначено роль гендерних уявлень у становленні гендерної ідентичності старших підлітків. Розкрито психологічні характеристики особистісного розвитку підлітка, що детермінують самовизначення у просторі традиційно-егалітарних цінностей і визначають специфіку статево-рольової поведінки зростаючої особистості. Проаналізовано результати емпіричного дослідження когнітивної складової гендерної ідентичності старших підлітків. Гендерна ідентичність представлена фемінно-маскулінно-андрогінним конструктом, вибір якого зумовлений традиційними чи егалітарними гендерними орієнтаціями. Висвітлено результати емпіричного дослідження когнітивної складової гендерної ідентичності. Визначено гендерні уявлення, що структурують образ Я старшого підлітка. Досліджено динаміку вікового розвитку та гендерні відмінності у становленні означеного феномена. Доведено, що гендерні уявлення виступають мотиваційною основою становлення гендерної ідентичності зростаючої особистості. Підтверджено, що гендерні уявлення обумовлені когнітивною складністю розвитку самосвідомості у період дорослішання, почуттям дорослості, зміною соціальної ситуації розвитку. З`ясовано, що гендерні уявлення старших підлітків про сучасного хлопця/сучасну дівчину визначаються індивідуальним досвідом, суспільними стереотипами, статево-рольовими установками, очікуваннями найближчого соціального оточення (батьків, однолітків, учителів), впливом інформаційного простору. Підтверджено, що врахування вікових закономірностей та індивідуально-психологічних особливостей особистості старшого підлітка дозволяє розглядати його як суб’єкта власних виборів у руслі традиційної чи егалітарної ціннісної системи в умовах сучасного суспільства.

Summary: In the article, we analyzed the scientific positions of the modern scientists, which expose different psychological aspects of the problem of the formation of the gender identity of older teenagers. We considered the phenomenon of gender identity as an integral personality entity, represented by a feminine masculine-androgenic construct, whose choice is due to traditional or egalitarian gender orientations. The results of the empirical study of the cognitive component of gender identity are highlighted. In this article, we determined the gender impressions that structuring the image of self of the senior teenager. We investigated, the dynamics of the age development and gender differences in the development of this phenomenon. We analyzed the psychological characteristics of the teenager's personal development that is the social situation of development, the sense of adolescence, the development of self-consciousness, subjectivity, the peculiarities of communication, which determine the specificity of the formation of the gender identity. It is revealed that gender representations are the motivational basis for the formation of a gender identity of a growing person. We discovered the psychological factors determining the gender representations of older adolescents in structuring the image of self. It is confirmed, that gender representations are caused by the cognitive complexity of the development of self-consciousness in the period of maturation. We found out, that gender representations of older teens about modern boy / modern girl, ideal boy / ideal girl are determined by the individual experience, social stereotypes, gender-role settings, expectations of the nearest social environment (parents, peers, teachers), influence of the information space. In the article, we defined the perspectives of further scientific research. We can see the further resolution of this define problem of emotional and behavioral components of the gender identity of older adolescents.