Специфіка іншомовної підготовки студентів у галузі англійської мови для спеціальних цілей

Abstract

Стаття присвячена розгляду особливостей іншомовної підготовки студентів ВНЗ у галузі англійської мови для спеціальних цілей (ESP). Увага акцентується на необхідності аналізу навчальних потреб студентів як фундаментального поняття ESP. Розглядаються питання змістового наповнення курсу ESP, відбору навчального матеріалу, розвитку мотиваційного компонента в процесі оволодіння студентом іншомовними фаховими уміннями. Пропонуються етапи дій викладача та висуваються вимоги до його постаті.

Статья посвящена рассмотрению особенностей иноязычной подготовки студентов вузов в отрасли английского языка для специальных целей. Акцентируется внимание на необходимости анализа учебных потребностей студентов как фундаментального понятия ESP. Рассматриваются вопросы смыслового наполнения курса ESP, отбора учебного материала, развития мотивационного компонента в процессе овладения студентом иноязычными профессиональными умениями. Предлагаются этапы действий преподавателя курса ESP и выдвигается ряд требований к его персоне.

The article is dedicated to the analysis of peculiarities of ESP teaching. The attention is concentrated on the necessity of students’ needs analysis as a core component of ESP. The problems of special subject matter use within the course of ESP, selection of teaching materials, development of students’ motivation in the mastering of the English language skills are examined. The stages of teacher’s activity in ESP are proposed and the number of requirements the ESP teacher should meet are set up.