Формування організаційних умінь як основна компонента процесу підготовки вчителя хімії

Abstract

Стаття присвячена особливостям формування організаційних умінь у студентів педагогічних вищих закладів освіти в процесі вивчення хімічних дисциплін та методики викладання хімії в школі. Розглянуто методичні підходи до формування стійких організаційних умінь засобами навчання хімії на лекційних та лабораторних заняттях, через етапи визначення мети і завдань навчальної діяльності, вибору порядку дій, способів та засобів її виконання, формування умінь самоконтролю. Вказано на важливість використання комплексного підходу до формування знань та умінь майбутнього фахівця.

Статья посвящена особенностям формирования организационных умений у студентов педагогических высших учебных заведений в процессе изучения химических дисциплин и методики преподавания химии в школе. Рассмотрены методические подходы формирования стойких организационных умений средствами химии на лекционных и лабораторных занятиях, через этапы определения цели и учебной деятельности, выбор порядка действий, способов и средств её выполнения, формирование умений самоконтроля. Указано на важность использования комплексного подхода к формированию знаний и умений будущего специалиста.

The article is devoted to the features of forming organizational abilities for the students of higher pedagogical educational establishments in the process of chemical subjects study and chemistry teaching methods at school. It has been considered methodical approaches of stable organizational abilities forming by means of chemistry at lectures and laboratory classes, through the stages of purpose determination and tasks of educational activity; actions order choice; ways and means of its performance; self-control abilities forming. Importance of the complex approach use to forming of knowledge and skills of a future specialist has been pointed out.