DSpace Зібрання: http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/22054 Sat, 04 Apr 2026 12:48:12 GMT 2026-04-04T12:48:12Z Етико-естетична особистість як суб’єкт професійної підготовки майбутніх юристів http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/22400 Назва: Етико-естетична особистість як суб’єкт професійної підготовки майбутніх юристів Автори: Шликова, І. Короткий огляд (реферат): У статті обґрунтувано необхідність створення універсальної моделі (концепції) особистості майбутнього юриста, означено необхідні завдання для реалізації. Показано, що змістовний компонент спрямованості особистості майбутнього юриста повинен відповідати системі цінностей, яка створює й відображає внутрішню основу відносин громадянина країни з дійсністю. Tue, 01 Jan 2008 00:00:00 GMT http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/22400 2008-01-01T00:00:00Z Проблема соціокультурної підготовки вчителів (комплексний підхід) http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/22399 Назва: Проблема соціокультурної підготовки вчителів (комплексний підхід) Автори: Закір’янова, Ірина; Михайлюк, Любов Короткий огляд (реферат): В статті наведено огляд найбільш ефективніших шляхів психологічного впливу на особистість майбутнього учителя з метою переорієнтування його на гуманістичну парадигму у викладанні і розкритті своєї творчої індивідуальності. Tue, 01 Jan 2008 00:00:00 GMT http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/22399 2008-01-01T00:00:00Z Рефлексивно-інноваційний потенціал майбутнього вчителя: пошуки шляхів реалізації http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/22396 Назва: Рефлексивно-інноваційний потенціал майбутнього вчителя: пошуки шляхів реалізації Автори: Шандрук, Лариса Короткий огляд (реферат): У статті розглядається проблема формування рефлексивно-інноваційного потенціалу майбутнього вчителя. Пропонуються принципи побудови відповідної педагогічної технології та умови їх реалізації. Tue, 01 Jan 2008 00:00:00 GMT http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/22396 2008-01-01T00:00:00Z Проблема готовності сучасного вчителя до впровадження гендерного підходу у практику шкільної освіти (з досвіду роботи на курсах підвищення кваліфікації вчителів-філологів) http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/22394 Назва: Проблема готовності сучасного вчителя до впровадження гендерного підходу у практику шкільної освіти (з досвіду роботи на курсах підвищення кваліфікації вчителів-філологів) Автори: Дороніна, Тетяна Короткий огляд (реферат): Однією з актуальних проблем сучасної освіти є залучення гендерного компонента до навчально- виховного процесу. Але чи готові вчителі до реалізації гендерного підходу у практиці шкільного навчання? На основі проведеного дослідження автор стверджує недостатню гендерну компетентність шкільних учителів і робить висновок про те, що гендерну освіту необхідно починати не стільки з учнів, скільки з учителів загальноосвітніх шкіл. Tue, 01 Jan 2008 00:00:00 GMT http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/22394 2008-01-01T00:00:00Z