http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/6360 2026-04-04T10:53:31Z http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/6436 Назва: Література як терапія пам'яті: формула "дрогобицького тексту" від дрогобиччанки Вікторії Дуркалевич Автори: Барабаш, Мар'яна 2015-01-01T00:00:00Z http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/6435 Назва: Погляд у глибини тексту Автори: Когут, Оксана 2015-01-01T00:00:00Z http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/6434 Назва: Становище мовних та гендерних досліджень на початку нового тисячоліття Автори: Біловус, Леся; Конопліцька, Олена Короткий огляд (реферат): У статті зосереджено увагу на актуальній на сьогодні проблемі взаємозв’язку мови і гендеру. Метою наукової роботи є окреслення мовних та гендерних досліджень на початку ХХI ст. У статті розглянуто такі нагальні питання сучасності: твердження соціобіологів про відмінність між минулими і сучасними впливами; сучасні тенденції повсюдного використання англійської мови у зв’язку зі значимістю у минулому латинської мови; комунікативні можливості та проблеми у сучасних та майбутніх мовних та гендерних практиках у кіберпросторі. Подальше вивчення взаємодії між біологією, еволюцією й історією людства про гендерні зміни у мові, а також ретельний аналіз і критика, що лежить в основі припущень та інтерпретації, виступають в якості предмета для майбутніх досліджень. Своїм дослідженням прагнемо забезпечити гендерну рівність, щоб у майбутньому не було необхідності вивчення впливу гендерних аспектів на доступ до дискурсу й свободи вираження змін. Для глибшого розуміння гендеру у мові необхідно ще зрозуміти біологічні та культурні межі перетину гендерних груп, дослідити нові можливості гендеру у сфері кіберпростору. Це може стати базою для цілого ряду досліджень.; The article focuses on the actual problem of nowadays the relationship of language and gender. The purpose of research is delineation of language and gender studies at the beginning of the twenty-first century. The article deals with such pressing issues of our time: the statement sotsiobiolohiv the difference between past and present influences; current trends widespread use of English in relation to the importance of Latin in the past; communication opportunities and challenges in current and future language and gender practices in cyberspace. Further study of the interaction between biology, evolution and human history of gender changes in language and thorough analysis and critique, underlying assumptions and interpretations serve as a subject for future research. His research aim to ensure gender equality in the future there was no need to study the impact of gender aspects of access to discourse and freedom of expression changes. For a deeper understanding of gender in language need to understand the biological and cultural boundaries crossing gender groups, to explore new possibilities of gender in cyberspace. This could be the basis for a number of studies. 2015-01-01T00:00:00Z http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/6433 Назва: Лінгвокогнітивна природа комунікативних невдач: лінгвістичний та методичний аспекти (на матеріалі американського кінодискурсу) Автори: Дубцова, Ольга Короткий огляд (реферат): У статті розкрито лінгвокогнітивну природу комунікативних невдач на методологічному підґрунті доробку когнітивної теорії динамічного конструювання значення, що дозволяє взяти до уваги усі контекстуальні параметри, які впливають на інтерпретацію змісту мовних виразів в акті комунікації як конституенти енциклопедичного знання комунікантів. Комунікативні невдачі є наслідком відсутності або амбівалентності семіозису в ситуації комунікації. Доводиться, що комунікативні невдачі виникають внаслідок дії лінгвальних, лінгвокогнітивних та екстралінгвальних чинників. Обґрунтовано необхідність усвідомлення причин комунікативних невдач учасниками навчального процесу як запоруки підвищення ефективності взаємодії викладача-студента у процесі навчання.; The article deals with lingua-cognitive nature of communicative failures on the basis of the cognitive theory of dynamic construal of meaning that enables to consider all the contextual parameters, influencing the interpretation of verbal utterances in the communicative act as constituents of communicants’ encyclopedic knowledge. Communicative failures are caused by the absence or ambivalence of semiosis in the situation of communication. It is proved that communicative failures result from lingual, lingua-cognitive and extra-lingual factors. It has been grounded that the awareness of the causes of communicative failures by the participants of the educational process is considered to be a prerequisite for increasing efficiency of teacher – student interaction within the educational process. 2015-01-01T00:00:00Z