http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/24663 2026-04-04T16:52:42Z http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/24692 Назва: Access to higher education and social inequalities: social characteristics of the students of the school of educational sciences Автори: Karantoni, Maria Короткий огляд (реферат): The article investigates social inequalities in access to higher education. This issue became of particular concern both in Greece and at the international level. The aim of this study was to investigate the socio-demographic characteristics of students of the School of Educational Sciences and their changes during 2001-2009 on such criteria as: a) the father's profession; b) the mother's profession; c) the level of education of the mother and d) the gender of students. Students of Schools of Educational Sciences constituted the reference population of this research. It was established that students of Schools of Educational Sciences сame from a social environment with low economic, educational and social capital. The representation of female students in that type of institution was five times higher than that of male students, reflecting societal stereotypes of children's education as a female profession. In the last years of the period under the review these peculiarities of the students' contingent have become less pronounced due to the increase in the number of students from families with high educational level of parents and an increase in male students. However, Schools of Educational Sciences still remain one of the "social elevators" for people from the lower social classes of society. Опис: DOI : 10.25128/2520-6230.19.2.10 2019-01-01T00:00:00Z http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/24691 Назва: School Committee Involvement in School-based Management Implementation in Islamic Junior High Schools Автори: Fatayan, Arum; Hanafi, Ivan; Sari, Eliana; Ghani, ARA Короткий огляд (реферат): Education management functions are not much different from general management functions. Islamic School themselves present in the world of education in Indonesia are motivated by the desire of the people to apply equally between the science of religion and general science. The progress of Islamic junior high Schools in Indonesia is inseparable from Comitee involvement in the implementation of School-Based Management. The School community itself is from internal islamic School, namely educators and education staff as well as the Islamic School community from external, namely the school committee consisting of parents of students and also local residents. Опис: DOI : 10.25128/2520-6230.19.2.9 2019-01-01T00:00:00Z http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/24690 Назва: Mainstreaming a Developmental Approach to Social Work Education and Practice in Africa? Perspectives of Nigerian BSW students Автори: Amadasun, Solomon Короткий огляд (реферат): A developmental approach offers a unique and multifaceted direction to social work practice, in that, as a practice strategy, it proposes intervention mechanisms that address broader socioeconomic and structural challenges in contrast to the remedial model’s emphasis on individualized problems. Consequently, applying a developmental approach to social work practice is crucial to promoting the liberation and empowerment of people. As future practitioners, it is imperative that the views of social work students are heard. Semi-structured interviews was conducted among social work students in one major university in southern Nigeria. Results show that this approach is very limited in social work education in Nigeria. Although involving a cohort of students, this study may have broader implications for social work in Nigeria. Suggestions are offered to social work educators to ensure that students are well equipped in this approach to practice. Опис: DOI : 10.25128/2520-6230.19.2.8 2019-01-01T00:00:00Z http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/24689 Назва: Diagnostics of Psychological Peculiarities of Emotional Attitudes of an Internally Displaced People Автори: Vasylkevych, Yaroslava Короткий огляд (реферат): The article deals with a theoretically determined the psychological component of the adaptation of forced migrants. Individual and group factors of social and psychological adaptation are characterized. The influence on the adaptation of subjective attitudes as an integrated personal characteristic of migrants is substantiated. The methodology of colour metaphors is developed and adapted for the diagnostics of internally displaced people (IDPs). The psychological peculiarities of the system of emotional attitudes of IDPs are empirically investigated. The gender specificity of the structure of the attitudes of forced migrants is determined (men have higher levels of emotional stability and self-esteem, they are more satisfied with business relations and focus on activities; women are satisfied with relationships in the informal sphere and more focused on the family).; У роботі теоретично визначено психологічну складову адаптації вимушених переселенців, схарактеризовано індивідуальні та групові чинники соціально-психологічної адаптації. Обґрунтовано вплив на адаптацію суб’єктивних ставлень як інтегральної особистісної характеристики переселенців, які є основою суб’єктивного благополуччя та детермінують успішність психологічної адаптації внутрішньо переміщених осіб. Розроблено та адаптовано для вибірки вимушених переселенців методику колірних метафор, яка дозволяє діагностувати реальні мотиви, справжні переживання, усвідомлені та неусвідомлені ставлення людини до себе, інших людей та організацій, подій і різних видів діяльності. Емпірично виявлено психологічні особливості системи емоційних ставлень внутрішньо переміщених осіб. Аналіз рейтингових оцінок понять виявив найвищі усереднені рейтингові оцінки та відповідно рангові місця у понять «Мій дім», «Оптимізм», «Радість», «Я Реальне», «Я Ідеальне», «Впевненість», «Гарантії», «Матеріальне благополуччя», що свідчить про позитивне ставлення внутрішньо переміщених осіб до цих понять та означає впевненість у своїх можливостях і прагнення до самореалізації. Ключові поняття «Політика», «Війна», «Переселення» мають найнижчі усереднені рейтингові оцінки й рангові місця та супроводжуються негативними емоційними станами «Біль», «Тривога», «Самотність», «Загроза», «Страх». Визначено гендерну специфіку структури ставлень вимушених переселенців (встановлено вищий рівень емоційної стабільності та самооцінки у чоловіків, які більше задоволені стосунками у діловій сфері та мають спрямованість на діяльність; жінки виявляють задоволеність стосунками у неформальній сфері та більш спрямовані на сім’ю). Зроблено висновки, що вимушеним переселенцям віку ранньої зрілості притаманні достатньо високі показники психологічної адаптації, саме ця категорія внутрішньо переміщених осіб відчуває психологічне благополуччя та вважає себе здатною долати життєві труднощі. Опис: DOI : 10.25128/2520-6230.19.2.7 2019-01-01T00:00:00Z