http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/872 2026-04-04T17:42:49Z 2026-04-04T17:42:49Z Морська, Наталія Львівна http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/940 2011-11-30T09:02:06Z 2009-06-01T00:00:00Z

Назва: Болонський процес: прорив чи уніфікація української освіти Автори: Морська, Наталія Львівна Короткий огляд (реферат): У статті розглядаються особливості реформування та модернізації української освіти, зокрема, приєднання України до Болонського процесу, що стало своєрідним кроком до осучаснення та європеїзації національної вищої школи. Проводиться аналіз, як на практиці втілюються ідеї Болонського процесу, що нового, але вже апробованого європейцями, привнесено у вітчизняну систему освіти, чи дійсно в ній відбулися зміни, чи стала сучасна вища школа завдяки нововведенням привабливішою, якіснішою та конкурентоспроможною або лише відбулася спроба наблизити українську вищу освіту до світових стандартів.; В статье рассматриваются особенности реформирования и модернизации украинского высшего образования, в частности, присоединение Украины к Болонскому процессу, что стало своеобразным шагом к современизации та европеизации национальной высшей школы. Анализируется, как на практике внедряються идеи Болонского процесса, что нового, но уже апробированого европейцами, привнесено в отечественную систему образования, действительно ли осуществились изменения, стала ли современная высшая школа благодаря новшествам более привлекательной, качественной и конкурентноспособной, или лишь состоялась попытка наблизить украинское высшее образование к мировым стандартам.; The peculiarities of reformation and modernization of Ukrainian education, namely, the accession of Ukraine to Bologna process being a specific step towards updating and Europeanization of national higher schooling have been investigated in the article. The scientific analysis has been conducted concerning how the ideas of Bologna process are implemented in practice, which new educational issues yet already tested by the Europeans have been contributed to the national system of education. The interest of the article also concerns the questions of whether the changes have already taken place, whether modern higher school has become more attractive, of better quality and more competitive thanks to innovations, whether the attempts to approximate Ukrainian higher school to commonly accepted world standards have been effective.

2009-06-01T00:00:00Z Кавецький, Віктор Євгенович http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/939 2011-11-30T09:02:05Z 2009-06-01T00:00:00Z

Назва: Соціально-професійні орієнтири студентів-психологів Автори: Кавецький, Віктор Євгенович Короткий огляд (реферат): Стаття присвячена процесу професійного становлення майбутніх психологів під час навчання у ВНЗ. Розглядаються питання пізнання студентами професії, корегування ставлення до неї, створення образу майбутнього професіонала. Визначено основні напрями самопідготовки студентів до здійснення професійної діяльності, формування професійно значущих якостей.; Статья посвящена процессу профессионального становления будущих психологов во время учебы в вузе. Рассматриваются вопросы познания студентами профессии, корекции отношения к ней, создание образа будущего профессионала. Определенно основные направления самоподготовки студентов к осуществлению профессиональной деятельности, формирования профессионально важных качеств.; The article is devoted to the process of the professional becoming of future psychologists during teaching in high school. The questions of cognition by the students of profession are examined, correction attitude toward it, creation of appearance of a future professional. Basic directions of self – preparation of students are certain to realization of professional activity, forming of more professional – meaningful qualities.

2009-06-01T00:00:00Z Морозов, Сергій Миколайович Синчишина, Олена Анатоліївна http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/938 2011-11-30T09:02:05Z 2009-06-01T00:00:00Z

Назва: Особливості методики визначення рівнів сформованості дидактичної культури викладача вищого військового навчального закладу Автори: Морозов, Сергій Миколайович; Синчишина, Олена Анатоліївна Короткий огляд (реферат): У статті представлено обґрунтування основних складових методики визначення рівнів сформованості дидактичної культури викладачів військового вищого навчального закладу( робота експертів, розробка оцінювання рівнів сформованості окремих показників дидактичної культури, охарактеризовано ознаки високого, середнього і низького рівнів сформованості зазначеної культури та засоби визначення рівнів її сформованості.; В статье представлено обоснование основных составляющих методики определения уровней сформированости дидактической культуры преподавателей военного высшего учебного заведения (работа экспертов, разработка оценки уровней сформированности отдельных показателей дидактической культуры, дана характеристика признаков высокого, среднего и низкого уровней сформированнлости такой культуры и средства определения уровней ее сформированности.; This paper presents the study of basic components of a methodology for determining levels of didactic culture of teachers formed a military institution of higher education (the experts, the development of assessment levels formed separate indicators didactic culture, characterized by signs of high, Medium and low levels of this formation of culture and means of determining the levels of formed.

2009-06-01T00:00:00Z Самохвал, Олеся Олександрівна http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/937 2011-11-30T08:02:06Z 2009-06-01T00:00:00Z

Назва: Проблеми формування професійних якостей майбутніх менеджерів митної служби Автори: Самохвал, Олеся Олександрівна Короткий огляд (реферат): У статті обґрунтовано потенційні резерви фахових дисциплін у процесі формування професійних якостей майбутніх менеджерів митної служби. Зроблені висновки ґрунтуються на результатах педагогічного експерименту, в основу якого покладено професійно-важливі якості менеджера митної служби: інтелектуально-гносеологічні, соціальні, морально-вольові, конструктивно-організаційні, комунікативні, емоційно-регулюючі.; В статье обоснованы потенциальные резервы специальных дисциплин в процессе формирования профессиональных качеств будущих менеджеров таможенной службы. Сделаны выводы базируются на результатах педагогического эксперимента, в основу которого положены профессионально-важные качества менеджера таможенной службы: интелектуально-гносеологические, социальные, морально-волевые, конструктивно-организационные, комуникативные, эмоционально-регулирующие.; The article substantiates the potential reserves of professional disciplines in the process of professional skills of future managers of the customs service. Conclusions based on the results of pedagogical experiment, which is based on vocational important as a manager of Customs: Intellectual, epistemological, social, moral and freedoms, constructive organizational, communication, emotion-regulating.

2009-06-01T00:00:00Z